Příspěvky

Přestože tento projekt nebyl poprvé finančně podpořen, podařilo se škole během školního roku zajistit vydláždění prostoru poblíž školy, umístění 3 velkoobjemových kontejnerů na papír, sklo a plasty a svoz tříděného odpadu jednou týdně. V dalším roce škola grant také díky prokázané snaze získala.

Řetězec navazujících akcí zlepšující prostředí v okolí školy výrazně zlepšil komunikaci mezi obcí, školou a místní veřejností.

Žáci zvládli (s různě velkou dopomocí) téměř všechny úkoly projektu. Dejte jim k tomu prostor a uvidíte, co dokážou.

Při výběru zahradních doplňků inspirovala školu spolupráce s anglickou školou a jejich fotografie parků.

Žáci mohli být více zapojeni do komunikace s městem. Jistě by to v jejich věku nebyl problém a tato zkušenost by byla nejen užitečná, ale pomohla by i více přijmout projekt „za svůj“.

Motivace k tomu, podílet se na projektu je hodně ovlivněná tím, že se člověk může podílet od samého počátku (už ve fázi plánování). Žáci projekt sami připravili, vedli ho, vybírali lavičky i stromy. Na všech pracích se žáci podíleli, či je sami dělali. Vždy předcházela teoretická příprava. Například než vybrali vhodné stromy, museli se seznámit s vhodnými druhy pro naše klimatické podmínky, museli vybrat vhodný kultivar tak, aby splňoval podmínky tohoto pozemku. Zapojením do teorie i praxe žáci rozvíjeli své kompetence k učení, pracovní a občanské.

Keramické tvoření je součástí workshopů pro rodiče, maminky s dětmi, seniory a širokou veřejnost, ve škole pracuje i keramický kroužek. Z diskuzí vzešel nápad, aby místo elektrické vypalovací pece škola postavila pec venkovní, kde je možno se přímo na výpalu podílet. Rodiče nabídli zajištění potřebného dřeva, čímž se při vypalování ušetří značné množství elektřiny.

Ručně psané a enkaustikou vyrobené pozvánky na slavnostní otevření škola rozeslala nebo osobně předala všem partnerům, kteří se podíleli na realizaci projektu. Pozvala i bývalé zaměstnance školy.

Tento projekt se zabýval zajímavým tématem, avšak žáci do něj byli vlastní činností zapojeni jen minimálně. Většinu aktivit naplánovala a zrealizovala místní ČSOP, takže podstata projektové výuky ("projekt je podnik žáka") nebyla naplněna.

Dobrovolnické brigády organizujte raději o víkendu, kdy má čas více lidí a kdy z nich lze zároveň udělat příjemnou kulturní akci.

V Jakubově vzali nářadí do ruky děti i dospělí. Pro motivaci žáků je nezbytné vidět, že s nimi stejnou práci dělají i učitelé!

Slavnostní otevření stezky veřejnosti (kterého se účastnilo přes 200 lidí) zahrnovalo společné projití části trasy a bujarou oslavu před radešínským hotelem. Hotel zdarma zajistil skákací hrad pro děti, zmrzlinářská firma zapůjčila zmrzlinový stroj a darovala zmrzlinu, s organizací pomáhali radešínští hasiči. Díky krásnému počasí a ochotné pomoci mnoha lidí se akce jaksepatří vydařila.

Ani na této škole nezapomněli, že důležitou součástí projektu je i jeho vyhodnocení a provedli po jeho skončení anketu o tom, jak jsou místní s projektem a jeho výsledky spokojení.

Naučná stezka má i svůj web: www.nsbites.webnode.cz

I při budování dětského hřiště - tedy v projektu, který svádí k tomu, aby byl udělán dodávkou na klíč, našli učitelé mnoho prostoru pro zapojení žáků. Projekt je podnikem žáka! Na to nezapomínejme.

Na škole nezapomněli na důležitou část projektu - vyhodnocení. Po skončení projektu prováděli záznam návštěvnosti sportoviště i nového dětského hřiště.

Pokud plánujeme úpravy nějakého místa, je důležité mít souhlas vlastníka pozemku s realizací projektu. Mimo jiné si tak můžete dopředu vyjasnit, jaké záměry má on a vy s tímto pozemkem.

Každá poskytnutá dotace má svá pravidla publicity. Nezapomeňte na ně!

Přijetím grantové podpory vám vzniká závazek na konci projektu vykázat slíbené výstupy. Pokud se tak nestane, budete muset přidělenou podporu nebo její poměrnou část vrátit.

K získání partnerů využívala škola maketu altánu, kterou vyrobili žáci. Pomohlo jim to jasně ilustrovat a "zhmotnit" jejich záměr.

Díky pomoci komunity (materiální, finanční i prací) vzniklo dílo významně přesahující hodnotu uděleného grantu. Každý ze zapojených přitom přispěl svým malým dílem.

Túje nejsou ideálním řešením pro ekologický projekt. Můžete vysadit například habry, ptačí zob, muchovník, dřín, tis, ve vyšších polohách i smrk ztepilý. Pokud trváte na stálezelených keřích, pak připadá v úvahu buxus (zimostráz).

Stanovit pravidla pro pobyt veřejnosti na zpřístupněném školním prostoru.

Plánovací odpoledne nachystali podle návodu v publikaci Plánovací víkend.

V Plzeňském kraji je možné na podobné projekty získat finanční příspěvek od nadačního fondu Zelený poklad.